洪光莲

小学生进入初中后，各方面因素都发生了变化，老师、同学都是陌生的，从而使孩子出现了不适应性。首先，青少年时期由于大脑发育趋于成熟，为逆反心理的产生提供了生理基础；其次，在心理上正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强，他们意识到自己长大了，要求成年人把他们当大人看待，理解他们，尊重他们。而许多家长、教师观念还来不及或不愿转变，仍把他们当作孩子来看待，对于他们的烦恼、要求不能充分理解和给予积极引导。于是，青少年的需要得不到满足，自然产生了很强的逆反心理。

一、产生逆反心理的表现

处于青春期这个年龄段的青少年思想比较单纯，自控力比较差，在课堂上爱说话，搞小动作，有的爱顶嘴，在课堂上顶老师，在家里顶父母，甚至与老师、父母对着干。因而孩子会渐渐疏远父母、教师，对师长的要求会置之不理，我行我素，产生了各种逆反心理，具体表现是：

1.青少年时期在性方面的发育已日益成熟，形成了强烈的个性意识。他们以为自己已长大成熟，理应自己管理自己，想摆脱父母的管教，自立自强。为了显示自己的独立性，常常怀疑父母、老师说的话，固执要用自己的感官和大脑得出自己的结论。

2.处在青春期的青少年，一方面身体正在生长发育，特别是性方面的发育和成熟，使他们积累了大量的能量，容易兴奋过度；另一方面随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多了解，人际交往也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们要处理的问题越来越多、越来越复杂。……