邱旻

时下，我县基础教育已步入以发展内涵为主的新阶段。所谓“内涵”，在一定意义上说，即“特色”。换言之，即特色办学。这是教育适应新期待，回应新要求的战略措施。作为长汀城区一所新办还不到六年的县直小学——第二实验小学，如何以科学发展观为统领，创设学校特色，推进学校内涵发展，打造一所校风优良、学生青睐、家长放心、社会赞誉的品牌学校，我们从以下几方面作了尝试。

一、依据实情，精心定位

从实际出发是我们想问题、办事情的根本出发点，创建特色学校，促进学校内涵发展的根本出发点。为此，我们对校情和生情作具体分析，从校情、生情实际出发，谋划学校特色。

1.依据校情，定位感恩

我校是一所新办学校，具有以下两个特点：（1）创办时间短。为了服务主导产业，服务城镇发展，县人民政府于2007年秋季将原大同新民小学、七里小学、光明小学合三为一，收归县管，名为新民小学，在此基础上2009年1月将其更名为“长汀县第二实验小学”，至今还不到六年的时间；（2）事业发展快。我校地处城乡结合部，不到6年的时间，学校从原有的6个教学班百余名学生扩大到24个教学班，在校学生1000余名，另又设附属幼儿园1所，幼儿三百余名，实现了科学发展、跨越发展。这些都得益于县委、县政府的关怀，各界的关爱，师生的努力。俗话说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”作为与城区孩子一同享受优质教育资源的二实小师生，理应常怀感恩之心，把种种关怀与关爱，化作自立自强的源泉动力。……