杨亚玲

摘 要：一个人创造能力的培养，首当其冲的是人的思维能力的创造性培养。现代教学的根本任务就是学生思维才能的创新，小学阶段是培养学生思维能力的原始阶段。小学数学教学中，培养学生的数学创新思维显得至关重要，教师在这当中发挥关键作用。下面就教师如何培养小学生数学创新思维浅谈几点建议。

关键词：鼓励引导；改进教学；交流沟通

一、转变观念，注意引导

在以往的数学教学中，教师是“主角”“满堂灌”的讲解扼杀了学生的思维思考能力，使得学生的积极性和主动性无法调动起来，造成学生思维的闭塞。要突破这一障碍，作为教师，在知识的传达和解授中，以学生为主体、老师为客体的观念要贯穿于小学数学教学的每个环节中。尊重学生，热爱学生，引导学生“不唯书，不唯师”，鼓励学生敢于提出问题，大胆发言，各抒己见，营造轻松的课堂气氛，提高学生的观察力和想象力，激发学习兴趣，保护学生创新的热情。

二、探求教学方法，改进教学

有趣、灵活的教学活动，既能达到教学目的，又能激发学生解决数学问题的创新思维能力。数学是一门逻辑思维缜密的基础学科，再加上学生的认识方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。老师在数学教学中必须调整教学内容，掌握教授知识的深度和广度，采用多样化的教学方法和策略，在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。……