杨永龙

摘 要：师资队伍建设重在管理，团队的凝聚力、亲和力、竞争力决定了师资队伍的战斗力和工作效率。师资队伍建设的潜动力来源于学校管理者的领导才能和领导艺术及人格魅力。

关键词：师资队伍建设；健全制度；情感交流；业务培训；凝聚力；以身作则

对一所学校的评价标准是多样的，首先是社会反响，学生素质，办学特色，学生成绩表现等。但这一切都是通过一个团结协作的高素质的师资队伍来建设完成的。然而，校园管理者的管理水平和业务能力也直接影响师资队伍的建设管理，多年来我对藏区师资队伍建设管理做了以下几点尝试，并取得较满意的效果。

一、完善学校规章制度是教师队伍建设工作顺利开展的前提

各项规章制度的健全和完美是师资队伍管理机制的首要条件，所谓，“没有规矩，不成方圆。”管理制度是科学管理学校的重要保证，有利于增强教职工的工作责任感、建立健全正常的教学秩序。首先校园管理中必须是先有制度，再根据制度进行管理，管理制度下的队伍建设须是一视同仁。因此作为一名学校建设的管理者，学校管理制度的制定必须是全体教师共同参与、共同修改、一致通过的，让教师共同遵守自己参与制定的规章制度，而不是被动接受管理者制定的制度，教师会欣然接受、主动接纳。由此作为学校管理者的我，亲自体验到严明的制度、科学的管理是学校发展、师资队伍建设的潜动力、是学校发展民族教育发展的保障。……