蒲玉贞

摘 要：学校教育是为提高人的素质，促进人的身心全面发展而服务的，这是时代发展的必然结果。而每个学生作为一个身、心统一的个体，心理健康发展是全面发展的重要方面，因此，重视学校心理辅导，开展学校心理健康教育是提高人的素质、达到人全面发展的需要，是一项迫切又极具意义的任务。

关键词：学校；心理辅导；意义；措施

19世末，德国哲学家狄尔泰就以生命哲学的视野，批判传统教育学是“没有人的教育学理论”。今天，我们反思20世纪的教育，同样感受到这种“没有人的教育”的状况没有得到根本的改变。学校依然是以大工业生产的模式运行着，划一的教育目标、划一的课程、划一的评价标准，把人制造成标准化的“教育商品”。在这样的教育理念下，学校似乎变成了选拔精英的工具，为了使更多的人升入高一级的学校，提高升学率，不惜一切代价追求高分，于是考试分数成为衡量学生优劣的唯一标准。正如有的学者指出：“我们的教育观念和教育政策，离全体学生全面发展的要求还相距甚远。”学生在学校里经受着机械的训练，所谓的自主精神与创造精神也离我们越来越远。在“升学主义”阴影的笼罩下，“促进人的全面发展”的教育目的也就很难实现。

21世纪社会的发展趋势，又对学校教育提出了更高的目标和要求，未来社会的公民不仅要聪敏，而且还要身心健康，具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点，就是如何把学生培养成为具有良好社会适应能力与健康发展的人。……