刘凤凤

不少学生在能够完成的事情面前，总认为自己干不了，于是犹豫不决，压抑了内在能力的发挥。教师应及时采取行之有效的措施，鼓励他们昂头挺胸，激发和培养他们的自信心。

一、从小处着手，播撒爱的阳光

学生水平参差不齐，好学生备受教师关注，而一些后进生因表现不突出而常常被忽视、被遗忘，作为教师应从小处着手，多给他们关注的目光和微笑，与他们促膝谈心，了解他们的内心世界，倾听他们的心声，激起他们对生活的热爱，如绵绵春雨滋润大地，微小之处的关爱很能感动学生。

二、不吝好言，吹拂成功的春风

培养学生的自信心，不仅要关注他们，而且要让其不断得到成功的体验，哪怕是微小的进步，教师也应给予充分肯定，而不是吝啬表扬的言辞。教师要向学生提出与之相适应的要求，应设立“进步奖”。教师应有意识地创设情境，让学生主动参与，创造机会让他们表现自我，欣赏他们的表演，给予掌声与喝彩，从而激起他们的成就感。

三、多边配合，创造良好的氛围

成功的教育者，善于为学生营造良好的成长氛围，整合学校、社会、家庭的教育力量，学生在家里表现不错，教师可以公之于众，来个“家务公开”。学生在学校取得了成绩，教师可以让学生“打包”回家，与家人分享。如果学生有不足之处，先不要一棒子打死，更不要让其两面受气，大家配合来个“会诊”，分析原因，标本兼治。

四、充满期待，“枯树”也会吐绿

一法国小孩在冬天到他爷爷的牧场去过圣诞节，发现一棵无花果树皮已经剥落，于是对爷爷说：“把它砍掉吧！……