高艇

牛仔、T恤，淡淡的笑容，洁净的脸庞，孩童，读书，授讲，这是我曾经年轻的师范梦，主题：影响。2009年的秋天，我入行为师，一路走过试讲、听课及每天的课堂，愈发地感觉到梦与实的差距。

对于“优秀”每个人都有不同的界定，其实我不愿解释它是什么，我更愿意利用我的感官五体去揣摩、去碰触，然后内化为我的正能量。

2011年6月15日，送行。光影闪烁，觥筹交错间碰撞出了曾无数次听到，就在那一天更为刻骨铭心的话：“年轻人，钻研教材就是你立足的根本。”从业当初，我把大量时间放在制作课件上，做完了甚至连一节课所讲的内容全然不知，更别说课、框目之间的内在关系。一天，我无意之中打开了一本书，文字、波浪、三角、横线、圆圈、星星全然地碰撞了我的视线，就在那一刻我的思想沸腾了，怪不得课堂提问我驾驭不了。今天，我特别想把前人留予我的提醒与我年轻的同事们分享，“钻研教材是我们立足的根本。”愿它成为助你事业的一臂之力。

我對于政治的理解源于一位老者，23位同学，一本书所组成的课堂。“给你十秒钟，悟悟这句话”“张嘴发声啊”“请用自己的语言说说这一自然段讲的是什么。”“空口无凭拿出你的例证来”，那种课堂流出的永远是对学生感悟力和表达力的培养，它拒绝废话和空谈，它凸显的是投入和全情。感悟力，表达力，哦，我懂了，好老师不光靠讲，好老师更应注重对学生能力的培养。

高三，一节课，只七张幻灯片，片中内容不过百字，课后学生依然叫好，你信吗？……