杜永春

一、教学目标

1.知识目标：识记如何创造和实现人生价值，理解在个人与社会的统一中实现价值，讨论分析追求个性发展和社会统一之间的关系。

2.能力目标：领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识。

3.情感态度和价值观：牢固树立群众观念，回报社会，正确处理个人与社会的关系，砥砺自我，铸就人生辉煌。

二、教学重难点

1.重点：如何实现人生价值。

2.难点：在社会与个人的统一中实现价值。

三、学情分析

处在青春期的学生，已开始思考自己的价值是什么，怎样实现自己的人生价值，并且具備了相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力。他们经常会用伟人的事迹来勉励自己，因此对此问题会有一些感性认识。但同时也会存在一些错误认识，或对自己如何实现人生价值认识不清，需要进一步对学生进行理性引导，使其确立正确的价值观，找到如何实现自己的价值的正确道路。

四、教学过程

（一）新课导入

由“最美……”引出最美村官王光国。

（二）新课环节

环节一：体味他人——感悟人生价值

教师活动（一）：展示王光国的图片，并插播王光国事迹的视频。

设问：1.王光国是通过什么方式创造自己的价值的？结合视频内容加以说明。

2.“我一个人不能修啊，我们要求的是这个团体，这个集体。”王光国为什么会发出这样的感慨？

3.面对修路过程中出现的种种困难，是什么支撑着王光国一步一步走向成功的？

学生活动：1.分小组讨论，各小组负责人指定本小组的中心发言人并组织讨论。