汤效荣

本学期，学校组织骨干教师讲示范课，听了几节，值得学习的地方很多。如曾老师的稳重与专业，顾老师的严谨与活泼，陶老师的流畅与自然，贾老师的扎实与细致，曹老师的创意与高度，强芳老师的朴实与醇厚，柳辉老师的清淡与典雅……这些特点无不体现老师们丰厚的功底，他们的课堂如一道道拿手好菜，朴素可口且余味无穷。

今天想谈的话题是由柳辉老师的一句话引起的。在初二（4）班就读的女儿有一天对我讲，“我们柳老师明天要讲公开课，我们正想问老师需要注意和准备些什么时，老师说没有什么特别，平时怎么上明天还怎么上。”“平时怎么上明天还怎么上。”这看似无所谓的背后不正体现了老师的游刃有余吗？其实和我在一个办公室的顾老师、陶老师、罗老师、唐老师在讲课前均是如此表现。他们的这种做法不得不令人佩服，不由让我想起在课程改革大旗的指挥下，一些引领方向的课堂特点，从民主到合作探究，从老师讲解到多媒体运用……有不少课堂给我们带来醍醐罐顶般的启发，在许多观摩课上，我们常看见教师根据教学内容，利用多媒体课件或一些活动表演等形式在课堂内营造情境，创造气氛，让学生在一种轻松、愉悦的氛围里接受语言的熏陶，知识的传授，充分调动学生的学习兴趣；一些用言语较难理解的问题有了多媒体的辅助变得形象生动起来，起到了事半功倍的效果。可是，这种新理念、新模式在实践中，也出现了取其“形”而舍其“神”的现象，有些公开课被上成了表演课，这就难免作秀，课堂缺少了求真务实的过程，对学生没有实质性的帮助，公开课后老师往往要花时间重新上已经上过的内容。