胡忠华

2003年9月1日，对教育事业充满激情和憧憬的我登上了三尺讲台。那时的我，作为一名刚毕业的大学生，在课堂教学上没有一点经验，只是在努力效仿，这样随之而来的就是使自己也慢慢地禁锢了自己的教学方式，更不要说创新了。其实2003年那时就已经在吹新课改之风了，可在我印象中，所有老师真正开始课堂改革是从2011年下学期才开始的，下面就谈谈自己在课改中的一些心得和体会。

课改势在必行，我们都当过学生，有过亲身体验，弄清楚一个问题大概有四种途径：一是老师讲解，二是看参考书的解答，三是和同学讨论，四是自己独立思考。也许是老师讲这种方式最清楚，但是事实上效果肯定不如后面三种方法，当然也不是说老师就不需要讲了，只是老师讲的方式发生了变化，要通过老师的讲让学生成为思维的主体，学生自己积极的思考后，将会对这个问题留下很深的印象，效果也好了，而且无形之中培养了学生学习的主动性，这正是课堂改革的目的所在，所以课改是势在必行。

课堂改革的核心是改变学生的学习方式，通过自主探究、合作交流，变被动听课为主动学习，体现学生在课堂上的主体地位，老师只是主导作用。这些观点毫无疑问是非常正确的，但是我们不能走极端，不能以为课堂就随意让学生自己去学习，那样学生就会像脱缰的野马找不到方向，所以老师要建构好整堂课的知识框架，从此学生的主体地位就无形中体现出来了。……