吕宏祥

摘 要：鼓励是对学生真诚的赞许，能唤醒学生的潜能，从而促使他们奋发向上，是一种实用有效的教学方法，是一种值得探究与应用的教学手段。老师如何抓住时机对学生“赏识”和“鼓励”是相当重要的。

关键词：中学英语；鼓励作用；课堂评价

随着我校“分层联动，自主高效”教学模式改革的开展，我们英语组的各位教师纷纷调整自己的教学方法，摒弃各种旧的教学理念，不断反思，形成了自己独具魅力的教学风格。我校地处城乡交界，成績优异的学生和家庭经济条件好的学生都选择到区内学校或私立学校就读。造成我校学苗流失严重，生源复杂。多数学生来自全国各地，由于教材版本和地域的差异，使他们的英语水平参差不齐。怎样才能提高学生学习英语的兴趣和积极性呢？我想到了鼓励在中学英语教学中的魅力。

教育家陈鹤琴说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”老师如何抓住时机对学生“赏识”和“鼓励”是相当重要的。也许你的一句微不足道的话，就能激起学生学习英语的兴趣，也许你的一个小小的动作，就能改变一个学生的命运。因此，我从以下几方面进行了努力。

一、课前展示，为每一名学生创造成功的机会

每节课利用五分钟进行课前展示，由学生志愿轮流主持。课前，在我的精心安排和鼓励下，学生们在组长的组织下，以小组为单位进行自主学习，合作探究。全体组员讨论预习任务，并根据组员的能力确定……