王馨

午休时间，饱食之后的疲倦让我无心翻看学生的作业。然而，就在我把作业本搬开的时候，一本与众不同的本子滑落到了桌子下。里面有很多的图画，不成熟，线条很粗糙，字迹很潦草。确切地说，这应该是一本游戏记录。

几年前，也有过这样的一本游戏记录本。

那是一个收获的季节，刚刚结束一个漫长的暑假来到一个新的环境，这些十二三岁的孩子，个个精神振奋，在迅速地找到了旧日同学或认识了新的朋友之后，每天都有说不完的话。作为一个才参加工作的新手，我在这群兴奋的“鸟儿”面前，似乎没有什么震慑力。

日子终究是一天一天地过去了。面对着毫无起色的成绩单，我有些焦躁，难道我真就要再次论证“姜还是老的辣”？此后，课堂教学，我不再言笑晏晏，甚至有点凶恶；晨读时间，我更是在教室走来走去，看见有不认真的学生，顺口就是一顿训斥。

一天晨读，听写了生字词之后，我将听写本收了一组上来检查。一连七八个学生的听写都有错误，而且还错得不少。我有点烦躁。上课的时候，我自然没有好脸色。突然发现一个男生趴在桌子上，似乎睡得正香。我借着学生朗读课文的空当，悄无声息地走到他跟前，狠狠地拍了一下桌子。那男生猛地惊醒过来。就在他抬头的一瞬间，几乎所有的学生都看到了他脸上清晰的一串哈喇子。我彻底无语了。在短暂的停顿之后，我让那男生站起继续课文的朗读。磕磕绊绊，结结巴巴。读得难受，听得更难受。……