欧阳霞虹

摘 要：赏识教育是对学生的优点进行充分的关注和挖掘。这种教育方式强调从情感的细微处渗入教育。作为教育者，要對学生充分相信和尊重，而其基础就是要赏识学生。从赏识教育的育人观进行切入，关注初中英语教学中赏识教育的积极作用，探索赏识教育如何在初中英语教学实践中发挥作用。

关键词：育人观；赏识教育；教学策略

英语语言教学过程中，学生的自信心是十分重要的。作为初中英语教师，在教学过程中，要充分相信学生的能力，并且把这种信任通过感情和期望，有效地传达给学生，然学生能够充分感受到教师的尊重和期待，这样学生会将这种关注转化为有效的言

行，从而有利于英语教学，提升学生的自信和学习的有效性。

一、摒弃传统教学观念，树立正确的育人观

我国传统的教学观念中有很多尊师重道的导向，所以会让学生对教师产生畏惧感。这种畏惧感不利于师生关系的良性发展，也会对学生的主观能动性和创造性的发挥产生一定的负面影响。英语教学是一种实践性教学，需要学生的多参与、多练习、多互动，才能将实现英语的有效学习。那么教师就应该树立一种积极的育人观，注重与学生的积极沟通。在教育学生的过程中，例如，提问问题时，要积极地鼓励，并对学生的作答进行积极的点评和引导。教师要始终以欣赏的眼光对待学生，进而增强学生学习的自信息。

二、善于把握期待心……