蒋雪峰

摘 要：作为一门极为重要的课程，语文课在教学当中占据着十分重要的位置。而低年级的语文课堂教学无论是对塑造学生性格还是对学生人文素质的培养均较为关键。对低年级语文课堂教学与课外阅读结合进行探讨，以期提高低年级语文课堂教学效率，提高低年级学生语文成绩。

关键词：语文教学；阅读指导；阅读活动

语文来源于生活，内容囊括百科,包罗万象，尤其在信息传播速度不断加快、科学技术发展水平不断提高的今天。低年级学生学习语文仅仅靠书本上的知识，已经远远不能满足学生的求知欲望。为此，低年级语文教师应注重课外阅读和课堂教学间的结合，使学生能够在语文课上学到更多的知识，收获更多的乐趣。低年级语文教师在搞好自己课堂教学的同时，应对学生进行课外阅读教学多方面的积极尝试。

一、重视课内阅读指导，为课外阅读奠定基础

课内阅读对提高低年级学生语文素养至关重要，若无课内语文阅读打下坚实基础，就会给课外阅读造成影响，致使课外阅读活动收效甚微。因此，低年级语文教师应做好语文课堂教学工作，为学生今后更深层次地学习语文知识创造良好条件。

1.开展个性化课内阅读教育

低年级语文课内阅读教学实践中，教师应充分抓住有限的时间，引导学生学会用自己的经验、情感、角度、眼光认真品味作品的深层次内涵，尤其应尊重学生新鲜阅读感受，加深学生对所学内容的最初印象，重视学生对阅读内容的个性化理解。……