袁海艳

摘 要：苏教版初中数学教材在新课程理念的指导下，以学生的学为出发点，着重于导学、导疑、导思，注重基础知识与基本技能的学习与训练，同时注重思维与创新意识的培养。为达成其教学要求，引导学生在熟练掌握知识的情况下拓展思维，积极运用所学知识解决实际生活中的问题，提高学生的思维水平及主动思考积极性，须做到以学生为主体，注重导学，调动学生学习的积极性；生动的情景创设，引导学生深入探索；组织小组讨论，培养学生合作意识；因材施教，关注每一个学生。

关键词：学生主体；情景创设；小组讨论；因材施教

苏教版初中数学教材在新课程理念的指导下，以学生的学为出发点，着重于导学、导疑、导思，设置了“课前导学、情境创设、探索讨论、尝试解决、小结反思、自我反馈、拓展提高”栏目，既利于学生自主学习，也利于教师进行探究性教学，同时有助于家长对学生的自主学习进行指导、帮助。苏教版初中数学教材注重基础知识与基本技能的学习与训练，同时注重思维与创新意识的培养。

为达成其教学要求，引导学生在熟练掌握知识的情况下拓展思维，积极运用所学知识解决实际生活中的问题，提高学生的思维水平及主动思考积极性，须做到以下几点：

一、以学生为主体，注重导学，调动学生学习积极性

学习是脑力劳动，尤其是数学，更需要学生积极思考，需要精神集中。而被动式的填鸭教育显然满足不了这一需求，如果只是强制灌输知识，不仅学生接受不了，老师也会觉得异常吃力，这样师生俱疲，也达不到传授知识的效果，只能是事倍功半。……