徐兵

摘 要：教育改革的不断深化，虽说中职体育教育工作取得了一定的成绩，但由于受到旧教学观念的长期影响，在教学模式上没能彻底突破，教師始终无法摆脱旧教学方法的束缚，没有形成教学风格。根据目前中职体育教学的现状及多年来的教学实践，总结了几种中职体育教学法，以期能对体育教学有一定帮助。

关键词：中职体育；教学法；提问；激趣；综合法

教学法的选择、运用是否合适，直接影响学生学习的主动性和积极性，影响教学工作的质量和效率。因此，我们在教学中，一定要依据教材内容、目的、任务和学生的学习情况、体质状况、技术水平、心理特点、心理需要等方面选择有效的教学法，使学生能够系统地接受体育教学,增强体质，增进健康。

中职体育教学法初探：

一、教学法——提问

提问法在其他科目的教学中是最常用的教学手段，但是在体育教学中却被长期忽视。提问法在体育教学中也是很重要的，它不仅能让学生把所学的体育知识和动作技术要领用语言的形式表达出来，还能提高学生的语言表达能力、分析能力和解决问题的能力。所以，我们首先就应该将提问法唤醒，贯穿于体育教学的始终。

在课堂教学中，随堂多问，可以是课前对于旧知识的回顾，复习式的提问，温故而知新；也可以是在课堂上，教师讲解，示范动作之后，提问学生对于动作的理解和掌握情况。学生只有通过用自己的语言描述，才能真正学懂、学通，避免机械性的模仿，出现“捡芝麻丢习惯”，学后忘前，模棱两可的情况。……