摘 要：对于幼儿教育来说，提问是教师组织教学活动时的一种必要手段。因此，幼儿园教师必须重视自身在语言教学活动中的提问艺术，以期达到良好的教学效果。

关键词：幼儿教育；语言教学；提问艺术

幼儿教育是十分重要，决定了孩子将来的发展道路。在这样一个重要的时段，教师的教学方法更显得非常重要。教师在教学过程中拥有好的提问方法和提问艺术，能够让幼儿在学习过程中获得很多快乐学习的体验，能够有效地激发学生的智力潜能，能够增加师生之间的良好互动，形成一个良好的教学氛围。对于幼儿教师在语言教学活动中提问艺术的提升，笔者有以下几点建议：

一、提问的条理性、层次性要清晰

幼儿阶段学生的思维以形象思维为主，逻辑思维还未得到启发。因此，教师的提问要浅显易懂，条理性、层次性要清晰。要能够深入浅出地引导学生思考，循序渐进地引导学生理解，保证学生的思维有序性。同时，教师的提问要精心设计，要能够引起学生的兴趣和关注，难度适中，激发学生的好奇心和求知欲。

二、提问间隔时间适中，给幼儿充分的思考时间

在設计课堂提问时，教师的提问还要具备启发性，让学生能够自主去思考，而且在通过一定的思考之后，能够自己获得答案，从而使幼儿获得成功的快乐，使幼儿能够自我肯定。激发幼儿的学习信心、激情和动力。一些教师在设计问题的时候，通常已经将答案列了出来，在提问的时候，没有给幼儿充分的思考时间，就给出了答案。……