张荣

摘 要：如今，随着我国社会产业结构的调整和农村经济制度的改革，农村外出打工人员越来越多，农村留守学生也逐年增加。因为缺乏父母的监督和管理，这部分学生极易在思想上和行为上出现偏差，甚至养成不良嗜好、不良习惯，导致他们无法形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，加强对这部分学生的道德教育已成为教师一项义不容辞的工作和任务。

关键词：关爱；主题班会；沟通

农村留守儿童，因为缺乏父母正确的引导和管理，缺乏完整家庭的温暖和教育，导致他们在心理方面存在诸多问题，下面，我先对农村初中留守儿童所存在的心理问题进行简单总结，然后提出相应的解决办法。

一、农村初中留守生所存在的心理问题

1.狭隘自私

部分农村初中留守生具有狭隘、自私心理，他们只顾个人利益，弃他人与集体利益于不顾，自我占有欲较强，不能容许自己吃一点亏，不懂谦让同学，无法正确处理自己与他人之间的关系。

2.抑郁孤僻

农村初中留守生因为缺乏完整家庭的温暖以及父母的关爱，在性格上变得抑郁寡欢、古怪孤僻，他们不愿与陌生人交流，对周围的每个人都充满了警惕性，导致他们难以融入同龄人群体当中。

3.敏感焦虑

农村初中留守生具有情感上的缺失，在他们遇到问题时，无处诉说，久而久之，心理产生了抑郁，在遇到事情时，总会觉得心里烦躁，缺乏安全感，在性格上也逐渐变得敏感焦虑起来。

……

总之，农村初中留守生在心理上存在的问题还有很多，鉴于时间和篇幅有限，在这里我只进行几点简单的描述和阐释，希望广大教育工作者能及时发现留守生心理上的这些问题，并加以重视，然后提出解决他们思想道德教育的合理化建议。