2014年6月18日，广东省开平市15岁初三男生谢某，把尖刀捅进昔日教过自己的小学班主任侯老师身体里，前胸、后背共计捅了10刀，如果不是一位冯警官正好路过并及时制止，侯老师可能就被他捅死了。为了这一天，谢某逃课在小学门口守候了整整一周。在接受审讯时他说：“因为她在我读小学时一直针对我，经常让我留堂，我记恨她，我想要她死！”这则新闻读来让人毛骨悚然，我们不禁想问：这个孩子精神正常吗？是什么样的仇恨让他处心积虑要杀死自己三年前的班主任老师？这些仇恨的种子是怎样播种在这个男孩的心理的？身为小学教育工作者，除了感慨职业的高危，我们应该更多的反思自己的工作，应该把更多“爱”的种子播撒在孩子们幼小的心灵深处。教育需要爱，爱更需要教育，教育学生理解什么是“爱”，怎样去“爱”，从爱的过程中认识到生命的意义。

一、教师心中要有“爱”

托尔斯泰说：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。身为教师，对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，永远做“爱”的播撒者。

因为有了爱，心中对学生总有积极的期待。苏霍姆林斯基认为：“如果一个人不相信孩子，认为孩子将一无所成，在学校不会有所作为，那么，他不仅会使孩子们痛苦，而且自己也会终身感到苦恼。”若教师对学生有积极的期望，他就会给学生提出有挑战性的学习目标，即使学生没有达到预期的目标，教师也会给予更多的宽容和理解。……