郭小青

摘 要：小学全日制植入式教学模式是成都东方闻道网校的远程教育模式之一。我校今年秋在一年级开设2个远程网络教学班，短短的2周时间，充分运用网校传送的资源在常规训练中效果显著。

关键词：远程教育；植入式；常规教育

今年春，我有幸到成都东方闻道网校、成都实验小学及网校其他远端学校实地参观学习，第一次了解到小学全日制植入式教学模式是根据小学阶段的学生特点而专门设计的远程教育形态，主要通过“读课、备课、还课、议课”将成都市实验小学的教学观、育人观、管理观、发展观，全面、系统地植入远端学校日常教学中，远端学校通过对成都市实验小学教学、文化的吸收和内化，实现自我造血和可持续发展。

今年秋，我校的网络教学班如期开班，我们老师充分利用网校发送过来的所有资源认真“读课、备课、还课、议课”。短短的2周时间，我们初尝到远程植入式教学在常规训练上带来的甘甜。

眾所周知，一年级是最难教的年级，特别是第一个学期，孩子们都没有纪律观念，在课堂上为所欲为，孩子们对123——坐端正等等幼儿园常用的口令已经厌倦。一味的压制又打击孩子的学习兴趣。孩子养成良好的听课习惯必须从一年级开始。因此，一年级常规教育就显得尤为重要。一节课下来，有的老师为完不成教学任务而苦恼，甚至束手无策。如久旱逢甘露，网校给我们发来一整套课堂师生口令如：课前准备（当上课铃响起时）：老师：铃声响，进课堂，快快静息面向门旁。……