摘 要：朗读素质的培养是小学生学好语文的基础环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。小学生朗读素质的培养教师要采取多种方法、多种手段进行教学。教师要激发小学生的朗读兴趣，并教给小学生有效的读书方法，同时要给学生创造课外朗读的条件。

关键词：小学生；朗读素质；读书方法

朗读素质，对一个小学生来说，是十分重要的，同时也是学生应该具备的一个重要素质。所以，小学生的朗读素质要从小抓起。如何针对农村的教学实际情况，提高农村小学生的朗读能力，我认为应该这样来培养小学生的朗读素质。

一、要激发小学生的朗读兴趣

它是培养小学生朗读素质的动力。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们快乐地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的东西。

让小学生说一说自己的读书感受，教师也要经常讲述自己阅读读物后的收获和体会，用自己的亲身体会激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时还要利用榜样的力量让学生想去阅读。教师要经常向小学生介绍身边一些朗读素质高的学生的例子。由于身边榜样的影响，小学生就会热情地去阅读，这样可以有效地培养学生的朗读素质。

二、教给小学生有效的读书方法

1.故事引入法

通过讲故事让学生主动去阅读。故事人人都爱听，尤其是小学生，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，迫不及待地想一听为快。……