摘 要：体育课的教学是学校教育和素质教育的重要阵地。健康第一的体育教学思想，就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使他们在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育课教学的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率而且对学生的能力和素质培养也是很有益的。

关键词：体育教育；情感教育；示范

在体育教学中教师不但要重视对学生的知识创新能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。情感教育非常重要，总的来说它在体育教学中具有信号功能、动力功能和感染力的功能。

情感的信号功能是通过教师的表情、情绪、肢体语言发挥出来的。例如：教师在讲解示范动作时，语言生动、形象、有趣，示范动作准确、优美，就会大大激发学生的学习热情和积极性，提高学生对所学动作的技术概念的理解。

情感的动力功能，是指情感对学生的认知和行动起着启示和调节的作用。在体育教学中，学生的情感可以是积极的、有益的；也可以是消极的、负面的。从而影响学生的行为积极或者消极，进而对课堂质量和效率产生不可估量的影响。

情感的感染功能是指个体情感具有对他人情感施加影响的功能。师者在教学中应精神饱满、情绪高昂、从容自信，这些正面的情绪如果能成功地感染学生，其结果是不言而喻的。情感的上述功能是相互渗透、相互影响的。……