摘 要：歌曲可以刺激学生的中枢神经，产生良好的专注情绪，可以焕发精神、激起智能活动，使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，促成较强的学习内驱力。英文歌曲有它独特的魅力，只要教师运用得当，它会让课堂充满激情，让孩子们在优美的旋律中得到兴趣的激发、情感的共鸣、知识的巩固、能力的提升！

关键词：英文歌曲；共鸣；知识；语感

英语作为一种交际工具，已受到越来越多人的青睐，越来越被社会所重视。学习英语是比较单调和枯燥的，这就要求小学英语老师要设计生动活泼、互动性较强的语言学习活动，提高学生的学习兴趣和学习动机。“音乐是思维者的声音。”它能陶冶人的情操，缓解人的压力，又能拓展人的思维。在多年的教学过程中，我发现只要教师能合理地运用歌曲，孩子们学习的积极主动性会被很好地调动起来，从而能更好地掌握和运用所学知识。

一、妙用歌曲引起共鸣

著名教育家马卡连柯①说：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”小学生的注意力不能长时间集中，如果教师因为学生的走神，而直接赤裸裸地批评孩子，他们的自尊心就会受到伤害，甚至会对学习失去信心。我觉得唱歌曲、说歌谣就是很好的一种方法。歌曲可以刺激学生的中枢神经，产生良好的专注情绪，可以焕发精神、激起智能活动，使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，促成较强的学习内驱力。……