议论文写作教学导案一
2014-10-21黄羚
新课程学习·上 2014年9期
关键词:分析
一、学习目标
(一)明确议论文的写作三要素;
(二)熟悉议论文提出问题、分析问题、解决问题的规律写法;
(三)了解议论文开宗明义提出论点、点亮中心,中间部分分析问题,突出论点,结尾部分解决问题、强化论点的方法。
二、指导过程
(一)导入
1.在写作上先贤历来主张“文无定法”,因为写作的路径千千万,表达的方法也千差万别,不同的人可以以自己独特的方式来表情达意。诚然,文章不能千篇一律,千人一面,但我们知道“文虽无定法,文成而法立”,写作还是有一定的规律可循的。比如:议论文论点的鲜明、深刻,材料的丰富、恰当,语言的准确、严密等都是一篇优秀论说文应该具备的特征。在作文写作学习中,如果我们能抓住这些特征,找到一些可以借鉴的“法”,来指导我们写作,那么写一篇议论文就不是难事。当我们熟悉了一些基本写法之后,在自由驾驭的基础上,破格创新,写出个性,便是自然而然、水到渠成的事了。
2.议论文有哪些规律性的东西呢?请同学们想一想,说一说。教师引导学生认真回顾课文《劝学》《六国论》等众多议论文章,加深对议论文的认识,明确:
(1)议论文分析说理的一般规律:提出问题(或者提出观点)、分析问题、解决问题。
(2)议论文章的写作流程:命题、开头、中间、结尾四个部分。
(3)一篇好的议论文的要素就是:①观点鲜明。观点鲜明就是作者表达的意愿简洁明白。②深入人心。“深入人心”即是論据充分,论证严密,有以理折人的效果。
综上我们得出写作议论文的四段写作练习法。……
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