摘 要：语文教学要让课堂活起来，让学生动起来，即让学生自主学习，主动探究，积极地参与到教学过程中来，在教学活动中探究感悟。

关键词：自主探究；学会提问；走进生活

当前小学阶段的语文教学，教师问得多，学生问得少，教师牵得多，学生悟得少，从而导致学生缺乏主体意识，失去主动性，被动应付，使课堂失去生机，使教学活动出现“启而不发”“引而不达”的尴尬局面。

一、自主探究的氛围：让课堂充满乐趣

“兴趣是最好的老师。”要让学生变被动接受为主动探究，首先就要激发学生的乐趣。我听过一节作文课，上课铃已经响过了，孩子们并没有规规矩矩地坐好，而是三个一群，五个一伙地自由组合，每组的桌上都摆着孩子们喜爱吃的水果。老师并没有作过多讲解，只是提示孩子们可以从形状、颜色、大小、味道等方面去观察。话刚说完，孩子们就热闹开了。由于老师打破传统的整齐的座位编排方式，让孩子自由组合，随意而坐，这使孩子产生了一种“自由感”，从而营造了一种民主、和谐、愉悦的学习氛围，这有利于减轻学生学习上的精神负担，使学习成为一种乐趣，从而使学生的自主性得以发挥。

由此可见，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，能最大限度地激活学生潜在的学习欲望，使学生主动地参与到学习活动中来，成为学习的主人。老师则要营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，采用灵活多样的方法，创造引人入胜的教学情境，激发学生自主探究的兴趣。……