摘 要：好的阅读习惯和阅读技能，是学习英语的必备条件。初中阶段正是养成良好阅读习惯的关键时期。如何在这一时期培养好学生的阅读素养是一个很值得教师探讨的课题。

关键词：阅读兴趣；阅读技能；阅读习惯

通过对初中英语阅读文章的教学，我在培养学生综合语言运用能力方面，特别是在学生阅读能力的培养上做了一些尝试，收到了较好的效果。在此，我想结合我的教学实践，就如何运用教材的内容，培养学生阅读能力和良好的阅读习惯等，谈谈自己的体会。

一、布置预习任务，扫除阅读障碍

学生在课前运用已有的知识技能，独立地发现问题、分析问题，进而达到解决问题这一目的过程。提前预习是指导和帮助学生养成良好学习习惯和培养自学能力的有效手段。

课前预习重点是生词，要求学生能正确读出单词，了解这些生词的意思以及它们的词性，而重点词则要求学生查找其用法，从而为进一步整体理解课文打下基础。

二、轻松导入新课，激发阅读兴趣

课堂教学是为了调动学生的积极性，让他们主动参与，而兴趣是做好一切的基础，因此课前的导语如果设计得好，就等于成功了一半。所以课程内容不同，导入新课的方式和方法也应随之而变化。我所采取的主要导入方式有：（1）设疑导入（对故事性较强的课文）；（2）激趣式导入（对同学们感兴趣的话题）；（3）时事、新闻導入；（4）讨论导入；（5）创设情境导入等。教师还可根据课文内容选择一些话题，用小组竞赛的形式或辩论的形式让学生进行讨论，这样不仅能培养学生的参与意识和团结协作精神，增强他们的自信心，而且能使学生产生成就感。……