衡刚

氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终，其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想，但是其中概念繁多，容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪，同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题，笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下：

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

（1）2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

（2）NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

（3）CaCO3CaO+CO2

（4）2H2O22H2O+O2

（5）H2+Cl22HCl

（6）H2+CuOCu+H2O

（7）3CO+Fe2O33CO2+2Fe

（8）CaO+H2OCa（OH）2

（9）Zn+2HClZnCl2+H2

（10）Fe+CuSO4Cu+FeSO4

属于（ ）反应的有属于（ ）反应的有

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氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终，其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想，但是其中概念繁多，容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪，同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题，笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下：

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

（1）2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

（2）NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

（3）CaCO3CaO+CO2

（4）2H2O22H2O+O2

（5）H2+Cl22HCl

（6）H2+CuOCu+H2O

（7）3CO+Fe2O33CO2+2Fe

（8）CaO+H2OCa（OH）2

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（10）Fe+CuSO4Cu+FeSO4

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氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终，其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想，但是其中概念繁多，容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪，同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题，笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.

下面就氧化还原反应的教学设计展示如下：

一、课前调查问卷

1.将下列化学方程式按反应类型进行分类.

（1）2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O

（2）NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl

（3）CaCO3CaO+CO2

（4）2H2O22H2O+O2

（5）H2+Cl22HCl

（6）H2+CuOCu+H2O

（7）3CO+Fe2O33CO2+2Fe

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