陈顺利

时下，央视正在热播一部专题片《舌尖上的中国》，讲的是祖国各地的饮食文化，该片以优美的画面，风趣的解说，赢得好评如潮。品味《舌尖上的中国》，笔者不由自主地想到了舌尖上的另一门艺术——语言。语言是人类表达情感、交流思想、传达信息的工具，也能体现一个人的修养，如透过校长的言谈，也可看出其管理能力。

从教师群体中脱颖而出的校长，舌尖艺术应该无可挑剔，因为大家就是语言工作者，但笔者认为，校长的话语权远比一般教师要多且权威性大，“舌尖艺术”自然应高于一般教师。

一、不同场合讲好话

林肯说过：“人人都需要赞美，你我都不例外。”渴望被赞美是人的天性之一，学生如此，教师亦如此。在多年的管理实践中，笔者切身体会到校长的一句表扬、肯定、欣赏之语，会给教师们带来多大的动力！一位好的校长，在语言上最大的特点就是在不同的场合能说，且会说好话，处处尊重教师、重视教师、激励教师。

当然，这种肯定与赞扬也要讲究一定的技巧：一是出自内心、真实自然；二是要适时适度，不可做作，不能奉承迎合；三是形式要不拘一格，或公开赞扬或单独肯定；四是要及时，否则效果就会大打折扣。

二、时时处处讲真话

有一次，笔者早早来到学校，去巡查各班早读情况时，无意中听到一位年轻班主任和两个学生的谈话，听得出来，这两名学生平时表现还是不错的，但因为前一天闹了点小矛盾，班主任正在教育他们，可能语言有些过激，两名学生都掉下了眼泪。……