本刊记者+张冬梅

有人说，城市的学校像欧洲，农村的学校像非洲；城市中小学的一间教室相当于农村的一所学校。这句话深深道出了城乡孩子在接受义务教育时的不公平——在人生的起跑线上农村的孩子早已输了一大截。硬件设施差、师资薄弱、辍学率偏高、留守青少年缺乏关爱……这些问题几乎是所有农村学校都会遇到的。作为一所乡镇结合部的农村普通初级中学，曾经的花东镇联安中学也面临过同样的情况，然而在短短几年中，联安中学却发生了翻天覆地的变化。当这所学校逐步发展成为教学设施设备完善、校园布局合理、环境优美的区一级学校和区首批德育达标学校时；当体育出身的王福权校长成为了广州市“百千万人才培养工程”名校长培养对象时；当家长欢欢喜喜争着把孩子送到学校时，这一切都足以引起我们的关注和深思，是什么改变了这所学校呢？带着种种疑问，我们走访了广州市花都区花东镇联安中学。

来自“猩猩”的校长

2006年8月，刚来联安中学上任的第一天，王福权校长就发现了一个奇怪的现象：学校里到处站满了“警卫”！有的站在花丛边，有的站在楼梯拐角处，有的站在操场篮球架下——这是一群被罚站的学生。看着“警卫”们那幼稚而又调皮的神情，满心疑惑的王校长马上找老师了解情况。老师们的回答既无奈又一致：“是这样的啦！慢慢就习惯了。”在老师们的口中，王校长得知学校一直存在“三多”现象：警卫多、打架多、辍学多，老师们早已麻木了。