张娟

摘 要：3~4岁的幼儿处于语言学习的关键期,本文着重论述通过游戏的方式培养孩子的倾听能力、表述能力以及早期阅读能力，寓教于游戏中，效果显著。

关键词：语言；游戏；能力

语言是人类思维和交际的工具，它是以语音为物质外壳、语义为内容、语法为组织体系来传递信息的，而3~4岁的幼儿处于语言学习关键期，我们如一味地进行语言灌输，可能孩子会不感兴趣，而把游戏合理地运用于语言教学中，效果会十分显著。

一、通过游戏的方式培养幼儿的倾听能力

倾听，就是细心听别人说话，倾听是每个人不可缺少的修养，学会倾听不仅能正确地获取信息，而且能给讲话者留下尊重他人的良好印象。目前小班幼儿的倾听习惯都不太好，而游戏是幼儿非常感兴趣的一种形式，通过游戏的方式培养孩子倾听习惯十分有效。

（1） 利用“ 听声做动作游戏”，培养幼儿倾听习惯。小班幼儿注意力不集中，特别容易分散，平时活动中需老师不停地督促和提醒，但效果依然不好。因此，在教学中采用“听声音做动作游戏”的方式来吸引幼儿注意力：如播放一些汽车声音，引导幼儿用动作表示是哪种汽车；播放各种动物声音，引导幼儿用动作表示是哪种动物；播放一些大自然的声音，引导幼儿用动作表示出来，等等。对于能正确表达出来的幼儿进行表扬，对于不能表达出来的幼儿提醒他们下次认真听，慢慢的幼儿就会养成倾听的习惯。

（2）利用“抢答游戏”，培养幼儿倾听习惯。……