田利芹

（安阳职业技术学院， 河南 安阳 455000）

一、引言

线性代数课程教学的主要目的， 是使得从事工程建筑设计和相关科学研究的人员具备基本的数学基础，能够较好地处理和解决一些实际问题。 总的来讲，线性代数是当前科学领域之中的一项关键的工具。 在实践教学工作中应当采取案例的形式， 全面遵循基本教学观念和教学原则， 以能够准确合理地解决相关教学问题为基础， 以实践教学与理论教育相互结合的形式，建立起各个专业之间的紧密联系，进而不断实现对学生基础观念的理解掌握， 充分激发出学生的学习动力以及学习兴趣， 注重学生对实际问题的分析和解决能力， 真正保证线性代数课程的教育可以在实践中得到应用。

二、线性代数教学实践概述

当前线性代数的课程教学对于科研工作的发展有着重大的意义。 线性代数相关知识的教育，注重的是对学生学习积极性和学习兴趣的培养，除了理论基础知识等教育外，还应当在实践之中多穿插一些教学的重要案例，重点对教学实验进行分析，合理进行教学规划和教学安排， 使得教学工作可以得到较好发展。当前不少高校对于线性代数的教育知识点讲解较为浅显，并且不少结论并不能够给出证明。 对于一些重点的知识点讲解也不够深入和彻底，这样的情况对于教育工作的发展是不利的。要真正使得线性代数的课程教学和实践应用相互联系，还应当多注重知识点和重点概念的讲解，并且在其中恰当穿插一些重要的案例，使学生学习可以达到举一反三的效果。……