孙丹

教学目标：

1.知识与技能：能借助注释和工具书理解本文的基本内容，并掌握常用的文言词汇；理解文章景物描写的特点；体会作者追求自由的情怀和寄情山水的情趣，把握文章主旨。

2.过程与方法：通过反复诵读，体会文章的声韵美、风景美和志趣美。

3.情感、态度与价值观：欣赏富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。

教学重点：

品味写景佳词妙句，把握课文的写景方法。

教学难点：

理解作者所创设的意境，把握文章的主旨。

教学过程：

一、古诗导入，激发兴趣

请同学们共同背诵古诗《山中杂诗》。这是谁的作品？（南朝梁文学家吴均）

吴均是写山水的高手，今天我们要学习他的另一篇描写富春江独特风光的山水小品文——《与朱元思书》。

二、检查预习，了解作者

简介作者：（略）

三、朗读课文，疏通文意

1.仿例读

先请同学们听配乐示读课文，听读时注意字词的读音，听清句子的停顿。听完请同学们仿照示读放声自由朗读。

2.美读

本文是一篇美文，朗读时速度宜慢，慢一些才有时间去品味文中美的意境。一定要以“乐山水”之心去读，吐字清晰，音韵和谐，要注意停顿，节奏要随情随景而易。（美读时可配乐进行，读后学生互评。）

生齐读课题《与朱元思书》。教师提问：你从题目中了解了哪些信息？

“与……书”中“书”是“书信”的意思，朱元思是作者吴均的朋友，本文是吴均写给朱元思的一封信。

3.自由读文，概括课文内容

作者写给朋友的信中到底讲述了什么内容呢？