孙晓辉

我在农村少数民族学校任教六年了。在这六年里，我代过课，支过教，当过班主任。班主任的记忆是我最深刻、最难忘的。我觉得，班主任应是一个严父慈母的角色，为学生的成长指明方向。在班主任工作中，我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，尽最大努力去关爱班上的每个学生。

用爱浇灌，让每个学生得到应有的尊重

爱是教育的基础，是师生之间沟通的桥梁和纽带。在班级中，每个学生都渴望得到教师的爱和尊重。在我的班里有个学生，智力稍微有点问题，在学习方面很努力，可在生活方面却时常让人操心。有一次上完晚自习，学生都回宿舍洗漱准备睡觉。就在老师查寝的时候，却发现这个学生不见了，于是所有老师和学生都出去找，并第一时间联系了学生家长，家长说这个孩子没有回去。大家找遍校园的每个角落可是还没有找到，就在不知如何是好的时候，她的一位同学说，她会不会呆在政府和宿舍中间的地方？一听此言，所有人都有点着急，因为那个地方较偏僻，很少有人去。于是，大家都朝着那个方向找去，果然发现这个学生蹲在那里,身体瑟瑟发抖。当时正是12月初，天气异常寒冷,在户外呆得过久，发生意外的可能性非常大。到底什么原因导致她如此的行为呢?后来通过我细心的了解,她说出了原因:她觉得每个老师都不怎么关心她，于是她就想用出逃的办法，让老师找不到，这样就能引起老师的注意了。……