郑英

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”然而，当前一些幼儿园的家长开放日中活动形式过于单一，教师承担着整个活动中的主要角色，家长仅仅是一个观摩者出现在活动中，甚至成为教师组织教学活动的“障碍”。因此，应合理利用环境、人文资源，家园共同携手组织好高质量的家长开放活动，使家长开放日活动增进亲子间的感情，既让家长受益，又促进教师和幼儿的共同发展。

一、树立家园合作意识，摆正家长在开放日中的地位

现在的家长大部分都是80后出生的，随着家长学历文化层次的提升，他们想了解教育、参与教育的要求也变得日益强烈，而幼儿园家长开放日活动为教师和家长提供了一个共同观察和参与幼儿活动的平台，活动中教师、家长和幼儿都是主体。教师了解许多不同幼儿，有相关的幼教知识，而家长则比任何其他人都了解自己的孩子。因此，教师要认识到自己和家长的不同优势，承认家长的教育地位和教育权利，理解家长的教育需要，尊重家长的教育决定，把家长看成同盟者、合伙人。在活动前、中、后期都应该提高家长的参与性，使家长有机会承担幼儿活动的指导者或是活动者的角色，如：在医院区域活动中，家长可以担任医生给孩子看病，阅读开放时间家长和孩子们可以共同阅读，家长还可以是班级的声音控制者、活动组织者。……