卢军

【摘 要】教学活动是教师和学生的双向活动。而有效沟通的实现提升了教学效果，使得教学活动师生和谐。有效沟通存在于课堂上，也包括课堂后。良好的教学效果取决于教师和学生之间的有效沟通。

【关键词】沟通；课堂教学；有效沟通；和谐

著名成功学大师卡耐基说过：“沟通是同步。每个人都有独特的地方，而与人的交际则要求他与别人一致。”可见沟通时一种能力，不是一种本能。本能天生就会，而能力却需要学习才会具备。什么话该说，什么话不说；什么话说起来有技巧，什么话说起来没有技巧；什么说话的能力要加强什么，说话的能力不需要要加强……这就是有效沟通技巧。

沟通指人与人之间传达思想和交流情报、信息的过程，也是人与人之间发生相互联系的最主要形式。课堂教学活动也应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证。因此只有把两者有效的结合起来才会取得成功。教育活动的好坏取决于教师和学生之间的沟通，教师和学生之间的有效沟通，可以使教育目的达到事半功倍的效果。教师和学生之间不沟通则会导致教师和学生距离疏远，形成代沟，而教师和学生之间沟通不了，又会造成教育活动的障碍，因此师生之间的有效沟通显得尤为重要。

沟通是一种动态的双向行为。而双向沟通对信息发送者来说应该得到充分的反馈。只有沟通的主客体都充分表达了对某一问题的看法，才真正具备有效沟通的意义。