张玉平

高考语言运用试题历来被称为考卷中的“变脸王”，其形式自由，创新度高，常考常新。师生于备考中，总有“狗咬乌龟——无从下牙”之感。2014年广东高考语用题刚出的时候，给人的感觉的是：很熟悉却很陌生，熟悉的是第22题题型和去年的第23题有点相像，第23题表面看上去是图文转换，而实际上又不仅是图文转换。总之，面对每年的语用题，备考的师生都会犯愁，究竟如何备考才是有效甚至高效的呢？笔者试以2014年广东高考语用题为例，分析广东高考语用题的命题原则、方向及备考策略。

一、真题再现

22. 在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。 ① 科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。

23. 阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。

二、试题分析

从选材上看，特别是第22题“补写句子”，这和2013年的第23题语用题如出一辙，这实在不奇怪。……