王忠根

摘 要：改变农村学生的不良行为习惯，培养良好的学习态度和行为品质，需要学校和家长共同努力，通力合作，帮助学生不断地改掉不良的行为习惯，培养学生良好的学习态度，不断提高学生的学习能力，促进学生思想品质的提升。

关键词：农村初中；学生管理；不良行为习惯；对策

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）16-022-1

农村学生的学习、生活问题越来越突出，很多学生的家长长期在外务工，缺乏对学生的教育和管理，独生子女、隔代亲、错误的教育方式等原因，造成学生在心理上、生活上、学习上存在诸多的不良行为习惯。需要学校和家长共同努力，通力合作，帮助学生不断地改掉不良的行为习惯，培养学生良好的学习态度，培养和造就我国社会主义现代化所需要的德智体全面发展的合格人才。

一、教师应该经常家访，并且与家长保持联系

需要老师和家长进行有效的沟通和交流，保持信息的畅通，教师通过家访的形式，一方面可以很好地了解学生的成长环境，及时给家长反映学生在学校的表现，共同研究学生的不良行为习惯产生的原因，同时采取有效的措施，共同帮助学生改掉不良的习惯，帮助学生养成较好的行为品质，引导学生更好地生活学习和成长。老师通过和家长的家访并保持联系，能够最大限度地争取家长的配合，使得学校教育和家庭教育能够有效密切配合，共同做好学生的行为养成和改变工作。同时通过家访或者经常地和老师保持联系，家长能够时时关注学生的生活学习，尤其是对学生的行为习惯的改变和养成有一个比较全成的把握，可以配合老师的教育和管理，同时也能够根据教师所提供的有效信息、教育方法及时在家庭中对学生进行有效的教育和管理。

二、家长要有正确的指导方向，掌握科学的教育和管理方法

家庭的教育对学生行为习惯的养成非常重要，作为家长一方面要有正确的指导方向，对学生的教育指导和管理选用科学的教育和管理方法，改变传统的家长独裁管理模式，尤其是简单粗暴的教育和管理模式。家长教育和管理应该更加注重科学和民主，应该充分了解学生的年龄特点和心理需求，认真分析学生的行为特点和形成原因，从学生的实际出发开展有针对性的教育和管理，既要让学生能够认识到自己行为的不足，又要让学生能够感知良好的行为习惯的意义和作用。培养学生的是非善恶观念，引导学生更好地从实际出发不断提高自己的认知水平、道德境界，帮助学生有效克服自己不良习惯。对学生行为习惯的改变和培养一定要注重科学的方法，改变学生的行为习惯养成良好的行为品质，是一个漫长的教育过程，不可能一蹴而就，更不能对学生采取简单粗暴的强制，这样不仅不能够改变学生的行为习惯，反而让学生产生一定叛逆心理，让学生的性格和为，更加偏激。作为家长一定要及时的和学校保持联系，通过向老师不断地了解学生在学校的表现情况、学生的行为特点，尤其是了解学生在学校的优点和不足，一方面可以很好地针对学生的行为习惯的问题进行有效的教育和管理；另一方面，通过不断的发现学生的优点和长处，增强学生的自信，让学生看到自己的优点长处，让学生感觉到自己在家长中的地位，不断地增强学生的信心，引导学生有效克服自己的毛病和不足。

三、教师和家长更多地关注学生的人生观、价值观

无论是老师还是家长，一方面需要关注学生的学习成绩，另一方面更应该关注学生的心理和精神需求，帮助学生在学好知识的同时，更好地培养学生健康向上的人生观和价值观，养成良好的生活态度和学习习惯，促进学生更好的发展和成长。在重视学生智育的同时，更加注重学生的德育管理，对学生的教育和评价应该实现多维目标，学生的个性、学生的兴趣爱好、学生良好的行为习惯、生活态度、个人品质等等都应该是对学生进行教育和评价的侧重点，让不同的学生都能够从老师和家长的评价中找到自信，促进学生养成良好的个性，培养学生不同的兴趣和爱好，培养学生健康积极乐观向上的阳光心理，促进学生快乐的学习生、活和成长。

四、尊重学生与严格要求学生相结合

家长、老师应该保持及时的沟通和协调，树立尊重学生与严格要求学生相结合的教育和管理方式，在尊重学生的同时，帮助学生有效地改变他们的不良习惯，充分发扬民主，和学生保持有效的沟通和交流，让学生能够理解老师和家长，家长也能够充分地理解学生，开展有针对性的心理辅导、精神关怀和方法指导，促进学生改掉不良的行为习惯，养成较好的行为品质。

总之，学生的行为习惯是随着年龄和社会环境的不断变化而形成的，行为习惯一旦养成就具有较强的稳定性，这就要求一方面对学生行为习惯的改变需要采取有针对性的方法和策略，尤其是学校和家长保持及时的沟通和联系，坚持循序渐进、逐步感化的方式，老师和家长有效沟通，动之以情，晓之以理，真正从根本上改变学生的不良习惯。同时坚持对学生的正面教育，一旦养成较好的学习习惯和行为习惯，就能够帮助学生更好地学习生活和成长，培养社会主义现代化所需要的有用之材。

[参考文献]

[1]王金肖.农村初中学业不良学生家庭因素研究[D].河北师范大学，2008.

[2]唐庆朝.浅析农村初中学生数学学习兴趣的维持与培养[J].数学学习与研究，2010（08）.endprint