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格里格钢琴抒情小品《致春天》的演奏艺术探析

2014-09-16福建师范大学音乐学院2012级师范1班福建福州350000

大众文艺 2014年3期
关键词:格里格大臂低音

陈 欢 (福建师范大学音乐学院 2012级师范1班 福建福州 350000 )

格里格钢琴抒情小品《致春天》的演奏艺术探析

陈 欢 (福建师范大学音乐学院 2012级师范1班 福建福州 350000 )

钢琴抒情小品《致春天》选自由挪威作曲家格里格1884年所作的钢琴曲集《抒情小品》第三集(op43)的最后一曲,描绘了大地复苏、蓬勃生机的美丽春天。深受广大学者喜爱。笔者通过“手”“身”“心”等几个方面探析钢琴抒情小品《致春天》的演奏艺术,希望为人们进一步理解和诠释作品提供一定的帮助。

钢琴抒情小品《致春天》;演奏艺术

全曲为再现单三部曲式,A段音乐形象清新而亮丽,一股春天脉动、生机勃勃的气息扑鼻而来。B段音乐是一个对比性的中段,为作品提供动力性,似乎是在回顾从寒冬走向春天、从痛苦走向光明的过程。A’段是再现段,通过调性及其和声的变化展示了冰雪消融、春潮涌动的新天地。笔者将从“手”“身”“心”等几个方面重点论述钢琴抒情小品《致春天》的演奏艺术。作品曲式结构图如下:

引子 A B A’ 尾声a b c d a’ b’小节数 2 8 12 14 8 8 18 2

一、“手”

任何钢琴作品,无论其难易程度如何,手上的技术要点都必须先解决。这里所论述的“手”主要包括“指”“腕”“臂”。

1.“指”:十指乃演奏钢琴最直接、最前哨、最敏感的部位。因此,十指的力量、灵敏度、速度,指尖千变万化的触键方式和控制能力,是基础之基础。在整首作品《致春天》中,手指的支撑和发力起到“中流砥柱”的作用,特别是对手指的轻盈、清晰的触键提出了相当高的要求。例如第45-70小节的低音声部手指跑动,虽然总体速度不快,但黑白键交替以及大跨度连接为三声部的低音声部演奏增加了难度。演奏在读谱的过程中要尽量视奏练习,将音符和手位熟记于心。

2.“腕”:在钢琴演奏中,手腕是连接指尖与大臂的桥梁,是大臂向指尖输送力量的必经通道。它的作用主要体现在两个方面:支撑和顺活。在作品《致春天》中,使用手腕最频繁的则是第45-70小节低音声部的琶音,这些琶音若只用手指的力量弹奏,将会呆滞死板。只有配合手腕弹奏,才能够将春天的灵动表现出来。其次,从第23小节开始,作品从二声部扩展到三声部,其中右手要担任高音声部和中音声部的演奏任务。因此,中音声部自然只能用右手的手腕来帮忙演奏。另外,类似于开头低音声部的抒情性主题,手腕的使用也是十分普遍的,它有助于旋律的流畅。

3.“臂”:音与音之间的连接,不单单是手指与手指的连接及手腕协同动作下的连接,而应当是发自大臂的连接。在作品《致春天》中,需要运用手臂演奏的主要有两种音型:第一是同和弦反复,这类技术在作品中随处可见,同和弦反复的音型,除了运用手指和手腕演奏,更多地需要运用大臂“圆周式运动”弹法。同时,要有“组”的概念,例如作品开头高声部中,以五个和弦为单位,五个和弦一组,演奏时每组发力一次,做到强弱有序并及时放松大臂;第二种是八度或者八度和弦,例如从第37小节开始,一连串的八度连续进行,强弱有致,此起彼伏。这就要求演奏者进行专项的技术训练:手臂动作以“推”为主,采用“重力练习法”,同时注意力量的发出要与缓慢而均匀的深呼吸相结合。

二、“耳”

音乐通过声音而实现的全部实际效果只有通过耳朵的倾听来辨别和协调。准确无误的触键、纹丝不差的时值、清晰平衡的声部、瞬息万变的音色、恰如其分的音量,都需要极端灵敏的听觉。在演奏和练习《致春天》时,一定要用耳朵倾听钢琴发出的声音,结合自身想象力表现作品审美意境。例如第1-22小节,旋律线条在左手,这就要求演奏者演奏时,认真聆听低音声部,有时候我们往往会忽略右手的伴奏部分而只注重左手的音量。只有同时聆听双手的音色,才能最好地演奏。第23-44小节,织体是一个三声部的层次,这时耳朵更加“忙不过来”,既要听见两个外声部的主题旋律,还要兼顾中间声部的音色音量。第45-70小节,仍是三声部织体,但是要用心倾听的是高音旋律,中低音旋律平稳进行。值得一提的是第35-36小节,这里虽然只有两个声部,但其渐强程度不好表现,演奏时一方面要做渐强,另一方面还要注意重音与非重音的区别。

三、“心”

钢琴演奏需要演奏者具有丰富的情感与想象,对于作品的把握,最重要的是内心对于钢琴的驾驭能力。在想象力方面,钢琴抒情小品《致春天》既描绘了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的春意盎然,也描绘出寒冬盼春的种种复杂心情和情绪变化。这要求演奏者通过自己的联想,结合自身的情感和生活经历演绎作品。在情感方面,此曲表面上看宁静淡泊,而音乐内在却汹涌着万卷春潮,这就要求演奏者发自内心真实的热情来表现作品。另外,优秀的钢琴演奏不仅需要丰富的想象力和充沛的热情,还需要一定的控制力,这包括对手指、肢体语言、身心情绪的控制等。总之,只有将“发之于心,操之于指,动之于身,现之于乐”运用于钢琴演奏中,才能使得钢琴音乐的演绎准确而充满魅力。

[1]郭和初.独特的春景 无限的深情——格里格钢琴抒情小品〈致春天〉的音乐分析[J].钢琴艺术,2002,11.

[2]郭和初.格里格钢琴抒情小品〈致春天〉的音乐分析[J].华南师范大学学报,2002,12.

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