喻长发,朱玉丽

（平顶山工业职业技术学院，河南 平顶山 467001）

0 引言

工业设计作为近几年的新型专业，是伴随着制造业水平的提高一个不可缺少的专业，目前国内很多工科、艺术类院校都开设了工业设计专业。至此，工业设计专业成为美学、技术的综合体。同时由于国家对制造业的支持，不少企业开始意识到工业设计对提高自身形象、产品品位上起到了很重要的作用。我院工业设计专业开设于2008年，定位于机械工程系，主要围绕制造企业、工业设计公司产品设计岗位进行课程教学。对招生情况较复杂的文、理、艺术类学生，工业设计课程体系的制定就显得更为复杂。

1 高职课程体系概述

工业设计人才体系建设是围绕工业设计专业特点、人才培养目标，通过岗位技能建立起来的内容体系，该体系分三大部分：职业素质课程体系、专业理论课程体系、专业实践课程体系。这三大体系相互渗透相互影响。下面就主要的理论课程体系和实践教学体系进行论述。

1.1 高职课程体系存在的不足

我国的高职教育兴起时间不长，很多高职院校缺乏高职办学经验，缺乏办学实践条件，同时工业设计专业作为新兴专业，在课程设置上多是照搬本科的课程体系，对专业定位、人才培养目标、课程体系建设、专业特色理解不准，与企业人才需求和制造业生产实践不能很好接轨，导致工业设计专业在高职院校得不到很好的发展，甚至无法继续生存。主要体现在以下几个方面：