李 科

(重庆第二师范学院，重庆 400067)

武术是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝，是我国特有的传统体育项目，在中华历史上占据重要的地位。在高校公共体育课程中，武术课程是体育课程教学中最独具民族特色的课程之一，在大学生的素质教育和终身教育过程中发挥着重要的作用。而目前在高校公共体育课程教学当中，武术课并没有发挥其应有的作用，在开展过程中存在很多问题。高校公共体育教学应该从自身实际出发，结合学生身心发展特点科学地安排和组织武术教学，改变旧的教学模式和教学方法，丰富高校武术教学的文化内涵，采用丰富多彩，形式多样的武术教学活动，提高学生的习武兴趣，全面提高高校公共体育武术教学的质量。

本文以重庆市10所高校(其中重点本科院校5所，一般本科院校3所，医学院校1所，专科院校1所)公共体育武术课的开展情况作为研究对象，采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行了系统的研究分析。对目前高校存在的限制武术课发展的问题，分别从学生方面、教师方面、教学方面以及学校体制方面作出分析，并对所出现的问题提出相应的改革设想。

1 武术运动在高校发展的现状

武术教学在我国历史上由来已久，新中国成立后，武术作为民族传统体育的重要内容之一，在1961年被编入《全国大、中、小学体育教学大纲》。武术寓技击于体育之中，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格，符合大学生的心理和生理特点，成为普通高校公共体育教学的重要组成部分。……