开学第一课可以促进师生尽快互相了解，消除陌生感，同时，班主任也可借此展示个人魅力，使第一印象好上加好。

自我介绍不要千篇一律，而要发挥自己的个性。比如，我曾用一首自编藏头诗作为和学生初次见面的开场白：王者风范北二中，雅致清幽回字楼。娟然美好长廊走，向荣花草柳丝柔。大海傍依山水秀，家乡避暑第一流。问君来此为何聚，好好学习争上游。其关键字就是“王雅娟向大家问好”，既介绍了自己的姓名，又表达了自己的心意，可谓一举两得。同时，也让学生留下了深刻的印象。

待大家记住我的名字后，我便带领大家做了一个“破冰”游戏。我把事先打印好的表格分发给每一个同学，上面的内容有：请找出班中小名叫“明明”的同学；请找出出生在抚宁县的同学；请找出爱吃鱼香肉丝的同学；请找出去过云南的同学；请找出会自己做饭的同学；请找出名字中间有个“思”字的同学；请找出鞋码是36号的同学；请找出9月份生日的同学……如此在规定时间内让孩子主动搜集信息，帮助孩子尽快地消除了刚见面时的尴尬和陌生，在互动过程中，孩子能基本记住同学的名字，彼此熟络起来。

到此时，我还是不能清楚地认识每一个同学，怎么办？于是，我开始安排第三个环节——让每个同学准备几分钟时间，向同学们介绍自己最有特色的地方，然后比比看谁能最先认识谁记住谁，优胜的奖给糖果。而我则在一边倾听，同时记录下每个孩子的姓名和爱好……

通过以上三个环节，孩子们基本消除了刚进入新班级的紧张与不适，彼此间由熟悉到陌生，为新的班级生活开了个好头。