陈长琴

摘要：英语单词的抄写是一项针对英语基础知识的常规作业形式，在初中阶段被广大教师普遍采用。它貌似简单、机械、不需动脑筋，实则作业质量欠佳，并且不受教师和学生的重视，为英语学习埋下了隐患，干扰、破坏着英语基础知识的构建。教师对此问题常常采取“简单、粗暴、狠”的惩罚。然而，学生并不领情，有些甚至产生抵触情绪，使学习陷入恶性循环。本文写作时调查研究了笔者所教初一两个班的学生抄写作业。下文中所提事实及数据正是基于此调查。

关键词：单词；抄写；诊断

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-288-01

一、英语单词抄写作业常见错误

虽然教师课上教授的单词是固定的，但学生的作业却不尽相同，既有共性的问题，也有特殊的问题。英语单词抄写作业中常见错误有以下几种形式。

1、格式错误

没有规矩，不成方圆。教师对作业都有固定的格式要求，绝大多数学生能贯彻始终，但总有个别学生不按要求完成作业，规范性较差。

2、单词抄写错误

这是错误最集中的类型，这类错误可以再细分为：（1）抄错字母，比如把Scottish抄成Scotlish；（2）混淆类似字母或字母组合，比如把fertilizer抄成furtilizer；（3）丢失字母，比如把industrial抄成industral；（4）添加字母，比如把area抄成areal；（5）颠倒字母顺序，比如把receive抄成recieve。

3、音标抄写错误

调查发现，音标抄写的错误率最高。其中，学生最常犯的错误是重音漏抄和抄错位置。

4、中文意思错误

比如把gum写成“嚼”，其实chew才是“嚼”的意思。因为文中出现的是chewing gum，所以有的学生把两者弄混了。……