冯光菊

摘要：新教材之所以新，正是由于编写理念的新。新教材给教师提供的只是一种蓝本，要求教师“用教材教”而不是“教教材”，教师要教学生的是方法而不是结果，新理念下方法比知识更重要。“知识就是力量”有很大的片面性。“以知识为本”和“以人为本”的关系，说得更通俗点实际上就是“渔”与“鱼”的关系。教师的使命应该是教会学生学会如何织网、如何撒网、如何收网乃至如何补网、如何晒网，而绝不是将鱼交给学生。

关键词：数学新教材；教材的认识；行为思考；评价思考

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-276-01

“新数学”教材是本着教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，在深入研究国内外数学课程改革经验和成果的基础上编写的。它深刻地反映了新世纪我国素质教育特征和要求，在使用新教材的过程中，我常为自己的智慧不断闪现而兴奋，也常为学生对数学的痴迷而惊叹不已，我和我的学生在和新教材一起成长，现谈一谈自己思想观念的转变及一点思考与体会。

一、对教材的认识

1、教材密切数学与生活的联系，贴近一年级学生的现实生活。新教材注意从学生的角度去选择内容，设计画面、编写例题、设置练习。特别是练习课，一改过去那种枯燥无味的传统算题模式，而从生活中看得到的有趣的图示、画面和语句描绘出生动活泼的思维过程，使学生有较大的自由去选择计算方法，从而正确列式计算，对学生很具吸引力。……