俄其阿西

摘要：导入是一节课的开端，它犹如一把钥匙，只要把学生的兴趣之门打开了，那么学生的求知欲便会提高。不管我们怎样精心设计导入语，都是想要激发学生的兴趣，提高一节课的效率，只要是能够有效性地提高学生的学习兴趣，提高学习质量，都是值得大家去尝试。总之，语文教师要充分发挥导入的作用，只有在这一环节付出教师的热情和创造，课堂教学才能收获预期的效果。

关键词：网络热点导入法；直观形象导入法；巧设悬念导入法；情境导入法；谈话导入法；新旧联系导入法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-156-01

俗话说的好：“良好的开端是成功的一半。”导入是一节课的开端，它犹如一把钥匙，只要把学生的兴趣之门打开了，那么学生的求知欲便会提高。导入的方法多种多样，但是大部分教师要么以作品的背景，要么以作者的简介为主要导入方法，积极一点的老师可能会播首曲子、说个故事作为引子导入。这些固然是不错，也是常用的导入方法，但假如我们肯多花点心思的话，用心设置一下导入语，会使一节课更加生动丰富，也会取得更好的教学效果。

一、网络热点导入法

在信息时代的今天，对于网络已不再陌生，特别是多媒体教学搬上了课堂，整个课堂好像既变得现代化又变得丰富多彩起来。也正因为如此，很多教师便依赖多媒体里的课件，一节课播放几个画面，讨论几个问题，一节课算是完成了。其实，网络更……