李来有 宿桂霞 康琳 韩明辉 周烨

·护理研究·

朋辈辅学法在新上岗护士沟通能力培训中的作用

李来有 宿桂霞 康琳 韩明辉 周烨

护理；明辈辅学法；沟通

朋辈辅学是以人本主义为理论基础，利用具有较为接近价值观念、共同的生活方式、生活理念，年龄相近、阅历相近、共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法[1]。近几年国内医学院校引入后用于学生性健康、心理健康、基础护理学指导、护士职业考试等方面。我院从2013年开始采用情景模拟结合朋辈辅学方式对护士进行沟通能力培训，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择我院2013年新上岗的60名临床岗位护士作为研究对象，均为女性，将60名护士随机分为观察组和对照组，每组30名。2组护士在年龄、学历、毕业院校方面的差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 2组护士培训安排：对60名新护士首先进行为期1月余的集中岗前培训，内容涉及基础护理技术操作中的常用23项护理技术及护士行为规范、核心制度、医院文化、护患沟通等方面，由护士长及高年资护士进行授课指导。上岗3个月后集中进行沟通能力理论授课培训。为了进一步提高护士沟通能力，上岗半年后(2013年11月至2014年2月)再次对两组护士进行吸氧、留置导尿、测量血压、留置PICC四项内容情景模拟健康指导培训。两组护士均发放统一的情景模拟健康指导考核标准，模拟病例资料。对照组结合岗前培训、理论授课要求按照标准在科室自行练习或请科室老师进行辅导。观……