王孝文

对于如何有效解读表格题，同学们可以通过口诀掌握一些规律：设问标题清方向、内容附注认真看、简单表格纵横比、复合图表分总合、数字必须变理论、时间主体不能少、现象一定有本质。下面，我们就结合例题加以解析。

一、设问入手，明了问题

首先从问题入手，设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限定性，知道审题方向或出题人意图是“浅尝辄止”还是“细究深挖”。像本题“说明什么现象，反映了什么问题”，受试者可通过设问了解“不仅要指出现象，还应揭示其本质。”

二、五看图表，循序渐进

例1 表4 不同地区农民工月均收入及增幅

[＼&2008年＼&2009年＼&增幅＼&东部地区＼&1352元＼&1422元＼&5.2%＼&中部地区＼&1275元＼&1350元＼&5.9%＼&西部地区＼&1273元＼&1378元＼&8.2%＼&]

解析 表4标题包含两个信息：月均收入、增幅，同学们很容易忽略第二个信息。

1.看数据，纵横比。这是解析数据图表题的关键和核心。遵循横比比变化（与自己比，比变化）、纵比比联系（与他人比，比差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点。

2.看附注，完善结论。附注是对表格内容的重要补充或提示，提醒表格的关键所在，使结论更完善。

3.看特殊年份，找信息。有的表格涉及较为特殊的时间“1978年改革开放、1992年提出确立社会主义市场经济体制的目标、2001年入世、2006年农业税取消” 等。这样有助于大家对表格内容的揭示更为全面，甚至在有些题目中可以起到决定性作用。

点拨 阅读图表时，同学们往往会把注意力放在图表数据上，而忽视其它项目。大家应该：看标题，找主题。标题是图表的“眼睛”，它会反映出图表所要表达的问题，对问题进行数字描述。同时，标题也为同学们答题起到了提示语的作用，高考题越来越重视标题的解读。

三、“两到两克服”，答案会更美

例2 阅读材料，回答问题。

解读材料一所包含的经济信息。

学生答案 2013年浙江出口总体数量大，以劳动密集型产品为主；2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低；机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，高新技术产品出口增长较快，比例不断增大；浙江经济增长很大程度依赖出口；浙江出口以第二产业为主；反映了浙江产业结构不合理；科技水平不高。

解析 1. 像本题标题“2013年浙江省出口相关数据”大家可知是对浙江出口状况进行描述，不需要答“浙江产业结构不合理”，表格解读限于表面。像答案中“以劳动密集型产品为主”，这种答案具有普遍性，只能照抄照搬表格内容，不能提升到外贸方式转变的层次。

2. 缺少“纵横比较”思想。像本题中“机电产品”出口大于“高新技术产品和劳动密集型产品”出口的特征没有回答。

3. 不能忽视“附注”的作用。本题注“2013年全国高新技术产品出口占全国出口总值的31.2%。”需要同学们进行对比解读。

4. 整体把握表格能力有待提高。“像机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低”，不能从整体上得出浙江出口结构不完善的结论。

5. 数字转化为文字能力有待提高。像“2013年浙江出口总体数量大”“2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低”对表格解读只能是“打擦边球”或错误解读等。

参考答案 材料一反映了2013年浙江出口高速增长，其中，机电产品，纺织、服装、鞋类等劳动密集型商品以及高新技术产品出口都有大幅增长；机电产品和高新技术产品出口增长快于劳动密集型产业和全省出口总体的增长，机电产品出口在全省出口中所占的比重最大，说明浙江出口结构向好；劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，远低于全国水平，说明浙江出口结构还不完善，外贸增长方式还需转变。

点拨 同学们在组织图表题答案时要注重逻辑化、段落化、序号化，既要简短、精练，更要准确无误。答案组织在形式上的“美”可使阅卷老师一目了然，获得青睐。答案在内容上必须两到：“现象到本质、理论到材料”；两克服：“克服照抄照搬试题所给材料（只能感性化）、克服撇开表格材料空谈原理（只能理论化）”。只有从内容和形式上注重这些细节，答案才会更全面、更准确。

1. 价格变动通常会引起商品需求量的变化，进而影响商品销售的总收益（总收益=数量×价格）。下图反映的是价格变动对A、B两种商品需求量的影响。以下判断正确的是（ ）

[A][B][需求量][价格]

①A商品可能是生活必需品

②B商品价格上涨不会导致消费者对其需求量大幅下降

③A商品价格上涨往往会使A商品销售者总收益增加

④B商品价格上涨往往会使B商品销售者总收益增加

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

2. 下图反映的是一定时期某种商品供求量（Q轴）随价格（P轴）变化的情况。其中，曲线D为需求曲线，曲线S为供给曲线，两曲线交点为E，E点对应的价格与数量分别是P0和Q0。下列判断正确的是（ ）

[Q0][Q][O][P1][P0][P2][P][D][E][S]

①当P=P0时，该商品供求平衡

②当P>P0时，该商品处于买方市场

③当P

④当Q=Q0时，该商品价格保持稳定

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

[Q][O][P] 3.右图是某商品的需求曲线（P表示商品价格，Q表示商品需求量）。依据这一图示商品生产者应该（ ）

A.减少生产该商品的社会必要劳动时间

B.增加生产该商品的个别劳动时间

C.在该商品价格上升时，增加其互补品的生产

D.在该商品价格上升时，增加其替代品的生产

4.近年来，市场上的电脑、汽车等商品不断降价，有些品种已经退出了市场。下图是某种商品从产生到退出市场的价格波动图，价格从A点运行到B点，说明（ ）

[O][x][y][价格][价值]

A.该商品的社会劳动生产率提高

B.该商品的交换从不等价交换到等价交换

C.该商品的生产者从赚钱到保本经营

D.该商品生产者的个别效率从高于到等于社会效率

5.存款准备金率，是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。下图为近期我国存款准备金率的调整情况，它表明（ ）

对于如何有效解读表格题，同学们可以通过口诀掌握一些规律：设问标题清方向、内容附注认真看、简单表格纵横比、复合图表分总合、数字必须变理论、时间主体不能少、现象一定有本质。下面，我们就结合例题加以解析。

一、设问入手，明了问题

首先从问题入手，设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限定性，知道审题方向或出题人意图是“浅尝辄止”还是“细究深挖”。像本题“说明什么现象，反映了什么问题”，受试者可通过设问了解“不仅要指出现象，还应揭示其本质。”

二、五看图表，循序渐进

例1 表4 不同地区农民工月均收入及增幅

[＼&2008年＼&2009年＼&增幅＼&东部地区＼&1352元＼&1422元＼&5.2%＼&中部地区＼&1275元＼&1350元＼&5.9%＼&西部地区＼&1273元＼&1378元＼&8.2%＼&]

解析 表4标题包含两个信息：月均收入、增幅，同学们很容易忽略第二个信息。

1.看数据，纵横比。这是解析数据图表题的关键和核心。遵循横比比变化（与自己比，比变化）、纵比比联系（与他人比，比差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点。

2.看附注，完善结论。附注是对表格内容的重要补充或提示，提醒表格的关键所在，使结论更完善。

3.看特殊年份，找信息。有的表格涉及较为特殊的时间“1978年改革开放、1992年提出确立社会主义市场经济体制的目标、2001年入世、2006年农业税取消” 等。这样有助于大家对表格内容的揭示更为全面，甚至在有些题目中可以起到决定性作用。

点拨 阅读图表时，同学们往往会把注意力放在图表数据上，而忽视其它项目。大家应该：看标题，找主题。标题是图表的“眼睛”，它会反映出图表所要表达的问题，对问题进行数字描述。同时，标题也为同学们答题起到了提示语的作用，高考题越来越重视标题的解读。

三、“两到两克服”，答案会更美

例2 阅读材料，回答问题。

解读材料一所包含的经济信息。

学生答案 2013年浙江出口总体数量大，以劳动密集型产品为主；2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低；机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，高新技术产品出口增长较快，比例不断增大；浙江经济增长很大程度依赖出口；浙江出口以第二产业为主；反映了浙江产业结构不合理；科技水平不高。

解析 1. 像本题标题“2013年浙江省出口相关数据”大家可知是对浙江出口状况进行描述，不需要答“浙江产业结构不合理”，表格解读限于表面。像答案中“以劳动密集型产品为主”，这种答案具有普遍性，只能照抄照搬表格内容，不能提升到外贸方式转变的层次。

2. 缺少“纵横比较”思想。像本题中“机电产品”出口大于“高新技术产品和劳动密集型产品”出口的特征没有回答。

3. 不能忽视“附注”的作用。本题注“2013年全国高新技术产品出口占全国出口总值的31.2%。”需要同学们进行对比解读。

4. 整体把握表格能力有待提高。“像机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低”，不能从整体上得出浙江出口结构不完善的结论。

5. 数字转化为文字能力有待提高。像“2013年浙江出口总体数量大”“2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低”对表格解读只能是“打擦边球”或错误解读等。

参考答案 材料一反映了2013年浙江出口高速增长，其中，机电产品，纺织、服装、鞋类等劳动密集型商品以及高新技术产品出口都有大幅增长；机电产品和高新技术产品出口增长快于劳动密集型产业和全省出口总体的增长，机电产品出口在全省出口中所占的比重最大，说明浙江出口结构向好；劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，远低于全国水平，说明浙江出口结构还不完善，外贸增长方式还需转变。

点拨 同学们在组织图表题答案时要注重逻辑化、段落化、序号化，既要简短、精练，更要准确无误。答案组织在形式上的“美”可使阅卷老师一目了然，获得青睐。答案在内容上必须两到：“现象到本质、理论到材料”；两克服：“克服照抄照搬试题所给材料（只能感性化）、克服撇开表格材料空谈原理（只能理论化）”。只有从内容和形式上注重这些细节，答案才会更全面、更准确。

1. 价格变动通常会引起商品需求量的变化，进而影响商品销售的总收益（总收益=数量×价格）。下图反映的是价格变动对A、B两种商品需求量的影响。以下判断正确的是（ ）

[A][B][需求量][价格]

①A商品可能是生活必需品

②B商品价格上涨不会导致消费者对其需求量大幅下降

③A商品价格上涨往往会使A商品销售者总收益增加

④B商品价格上涨往往会使B商品销售者总收益增加

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

2. 下图反映的是一定时期某种商品供求量（Q轴）随价格（P轴）变化的情况。其中，曲线D为需求曲线，曲线S为供给曲线，两曲线交点为E，E点对应的价格与数量分别是P0和Q0。下列判断正确的是（ ）

[Q0][Q][O][P1][P0][P2][P][D][E][S]

①当P=P0时，该商品供求平衡

②当P>P0时，该商品处于买方市场

③当P

④当Q=Q0时，该商品价格保持稳定

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

[Q][O][P] 3.右图是某商品的需求曲线（P表示商品价格，Q表示商品需求量）。依据这一图示商品生产者应该（ ）

A.减少生产该商品的社会必要劳动时间

B.增加生产该商品的个别劳动时间

C.在该商品价格上升时，增加其互补品的生产

D.在该商品价格上升时，增加其替代品的生产

4.近年来，市场上的电脑、汽车等商品不断降价，有些品种已经退出了市场。下图是某种商品从产生到退出市场的价格波动图，价格从A点运行到B点，说明（ ）

[O][x][y][价格][价值]

A.该商品的社会劳动生产率提高

B.该商品的交换从不等价交换到等价交换

C.该商品的生产者从赚钱到保本经营

D.该商品生产者的个别效率从高于到等于社会效率

5.存款准备金率，是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。下图为近期我国存款准备金率的调整情况，它表明（ ）

对于如何有效解读表格题，同学们可以通过口诀掌握一些规律：设问标题清方向、内容附注认真看、简单表格纵横比、复合图表分总合、数字必须变理论、时间主体不能少、现象一定有本质。下面，我们就结合例题加以解析。

一、设问入手，明了问题

首先从问题入手，设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限定性，知道审题方向或出题人意图是“浅尝辄止”还是“细究深挖”。像本题“说明什么现象，反映了什么问题”，受试者可通过设问了解“不仅要指出现象，还应揭示其本质。”

二、五看图表，循序渐进

例1 表4 不同地区农民工月均收入及增幅

[＼&2008年＼&2009年＼&增幅＼&东部地区＼&1352元＼&1422元＼&5.2%＼&中部地区＼&1275元＼&1350元＼&5.9%＼&西部地区＼&1273元＼&1378元＼&8.2%＼&]

解析 表4标题包含两个信息：月均收入、增幅，同学们很容易忽略第二个信息。

1.看数据，纵横比。这是解析数据图表题的关键和核心。遵循横比比变化（与自己比，比变化）、纵比比联系（与他人比，比差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点。

2.看附注，完善结论。附注是对表格内容的重要补充或提示，提醒表格的关键所在，使结论更完善。

3.看特殊年份，找信息。有的表格涉及较为特殊的时间“1978年改革开放、1992年提出确立社会主义市场经济体制的目标、2001年入世、2006年农业税取消” 等。这样有助于大家对表格内容的揭示更为全面，甚至在有些题目中可以起到决定性作用。

点拨 阅读图表时，同学们往往会把注意力放在图表数据上，而忽视其它项目。大家应该：看标题，找主题。标题是图表的“眼睛”，它会反映出图表所要表达的问题，对问题进行数字描述。同时，标题也为同学们答题起到了提示语的作用，高考题越来越重视标题的解读。

三、“两到两克服”，答案会更美

例2 阅读材料，回答问题。

解读材料一所包含的经济信息。

学生答案 2013年浙江出口总体数量大，以劳动密集型产品为主；2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低；机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，高新技术产品出口增长较快，比例不断增大；浙江经济增长很大程度依赖出口；浙江出口以第二产业为主；反映了浙江产业结构不合理；科技水平不高。

解析 1. 像本题标题“2013年浙江省出口相关数据”大家可知是对浙江出口状况进行描述，不需要答“浙江产业结构不合理”，表格解读限于表面。像答案中“以劳动密集型产品为主”，这种答案具有普遍性，只能照抄照搬表格内容，不能提升到外贸方式转变的层次。

2. 缺少“纵横比较”思想。像本题中“机电产品”出口大于“高新技术产品和劳动密集型产品”出口的特征没有回答。

3. 不能忽视“附注”的作用。本题注“2013年全国高新技术产品出口占全国出口总值的31.2%。”需要同学们进行对比解读。

4. 整体把握表格能力有待提高。“像机电产品比重最大，劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低”，不能从整体上得出浙江出口结构不完善的结论。

5. 数字转化为文字能力有待提高。像“2013年浙江出口总体数量大”“2013年浙江高新技术产品出口占全国出口值的比例偏低”对表格解读只能是“打擦边球”或错误解读等。

参考答案 材料一反映了2013年浙江出口高速增长，其中，机电产品，纺织、服装、鞋类等劳动密集型商品以及高新技术产品出口都有大幅增长；机电产品和高新技术产品出口增长快于劳动密集型产业和全省出口总体的增长，机电产品出口在全省出口中所占的比重最大，说明浙江出口结构向好；劳动密集型商品出口占全省出口比重较大，但高新技术产品出口占全省出口比重非常低，远低于全国水平，说明浙江出口结构还不完善，外贸增长方式还需转变。

点拨 同学们在组织图表题答案时要注重逻辑化、段落化、序号化，既要简短、精练，更要准确无误。答案组织在形式上的“美”可使阅卷老师一目了然，获得青睐。答案在内容上必须两到：“现象到本质、理论到材料”；两克服：“克服照抄照搬试题所给材料（只能感性化）、克服撇开表格材料空谈原理（只能理论化）”。只有从内容和形式上注重这些细节，答案才会更全面、更准确。

1. 价格变动通常会引起商品需求量的变化，进而影响商品销售的总收益（总收益=数量×价格）。下图反映的是价格变动对A、B两种商品需求量的影响。以下判断正确的是（ ）

[A][B][需求量][价格]

①A商品可能是生活必需品

②B商品价格上涨不会导致消费者对其需求量大幅下降

③A商品价格上涨往往会使A商品销售者总收益增加

④B商品价格上涨往往会使B商品销售者总收益增加

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

2. 下图反映的是一定时期某种商品供求量（Q轴）随价格（P轴）变化的情况。其中，曲线D为需求曲线，曲线S为供给曲线，两曲线交点为E，E点对应的价格与数量分别是P0和Q0。下列判断正确的是（ ）

[Q0][Q][O][P1][P0][P2][P][D][E][S]

①当P=P0时，该商品供求平衡

②当P>P0时，该商品处于买方市场

③当P

④当Q=Q0时，该商品价格保持稳定

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

[Q][O][P] 3.右图是某商品的需求曲线（P表示商品价格，Q表示商品需求量）。依据这一图示商品生产者应该（ ）

A.减少生产该商品的社会必要劳动时间

B.增加生产该商品的个别劳动时间

C.在该商品价格上升时，增加其互补品的生产

D.在该商品价格上升时，增加其替代品的生产

4.近年来，市场上的电脑、汽车等商品不断降价，有些品种已经退出了市场。下图是某种商品从产生到退出市场的价格波动图，价格从A点运行到B点，说明（ ）

[O][x][y][价格][价值]

A.该商品的社会劳动生产率提高

B.该商品的交换从不等价交换到等价交换

C.该商品的生产者从赚钱到保本经营

D.该商品生产者的个别效率从高于到等于社会效率

5.存款准备金率，是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。下图为近期我国存款准备金率的调整情况，它表明（ ）