高克舜

意义类主观题是高考常见的也是被同学们视为难度较大的题型，此类题型重在考查学生运用发散思维，调动相关知识解答相关问题的能力。此题型可以演变为“为什么”类试题和影响类试题，但要注意的是：解答“为什么”要从原因和意义两个角度进行思考；解答影响类试题，要从积极影响（即意义）和消极影响（危害）两个角度进行辩证思考。为了帮助大家突破意义类主观题，笔者特结合2014年高考意义类典型试题，探究其命题的特点和解题思路，从而概括、总结出解答该题型的一般思路。

例1 阅读材料，完成下列要求。

在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活，与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。

材料一 信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微博、有线电视等）为消费对象的消费活动。

近年来，信息消费日益成为消费热点，2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿元，较上年（下称“同比”）增长28%。同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。……