刘炳照 孙业军 刘璐

摘 要：本文讨论多媒体技术在现代教学中的优势体现，将其引用在英语教学过程中，更好的利用好多媒体，艺术性地使用电化设备，创建主体学习环境，提高英语课堂教学效果，让电化教学在高中英语教学中开花，结果。

关键词：英语教学；电化教学；多媒体；教学效果

近年来，随着多媒体应用的普及，尤其在课堂教学中的应用，已明显的体现出与传统教学手段相比的优势。笔者从多年教学实践出发，略谈在英语教学过程中的一些体会和看法，以期望能真正做到在课堂教学这个主渠道实施素质教育。

一、电化教学与传统教学相比的优势

在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学媒体是中介，三个要素缺一不可。传统教学媒体包括教学语言、板书、挂图、实验等，而现代化的电教多媒体则包括录音机、幻灯片、投影仪、计算机、网络等，电教媒体以它直观形象、生动活泼等优点，不只局限于课本、讲义、笔记等传统的呆板手段，在教学中发挥着重要的作用。电化教学的最大特点就是运用现代化的教学设备来实现传统教学所不能实现的目标。教师在日常教学过程中使用多媒体，就能将所授知识经声、像、色彩等特有的方式作用于学生的不同感官，以刺激学生的心理活动，从而引起学生的注意，提高学生的兴趣和记忆，激发学生思维，使得学生能高效的吸收知识。

电化教学技术的最大优势就是：把原本呆板、抽象的课本……