李建玲

(1.聊城大学 教育科学学院，山东 聊城 252059；2.枣庄学院 图书馆，山东 枣庄 277160)

中小学是学生学习知识，开阔眼界，认知世界的阶段，这个时期的学习习惯，往往会影响人的一生。因此，引导中小学生利用图书馆学习是关乎国家未来的大事。

1 经济欠发达地区中小学图书馆的利用现状

笔者走访了某区1所高中，1所初中，4所小学，对学校图书馆的利用情况进行了访谈，并选择了6个班的300名学生展开了问卷调查。结果发现，中小学图书馆的利用现状令人堪忧。

1.1 学生去图书馆的人数被限制

据了解，3所基本上不对学生开放图书馆的学校，都没给学生办借书证，也基本不让学生去借书。其他3所对学生去图书馆的人数是这样规定的：C小学给老师办了借书证，学生只给每班4～6名学生代表办了借书证。规定这4～6名代表每人每次可以借10本，拿回去后给全班同学看并负责管理所借的图书，下次再借的时候，要把上次借的还上。这样，能去图书馆借书的学生每班就只有4～6名。D小学的情况最好，除了一年级的学生外，给其他的师生都办了证。A高中由于去年暑假没有把书录入完，因此还没有实行电脑借还书，也就没办借书证。借书的规定是，每班选一名热心的学生用自己的学生证负责给全班同学借书并负责管理所借的图书，每次只能借15本，再借的时候要把上次借的还上。这样，每班能去图书馆借书的学生就只有1人。

1.2 供学生借书的时间少

经过访谈，了解到A、B两个小学和A初中的图书馆基本上是不对学生开放的，另外3所对学生的借阅时间也都进行了限制，每班借书时间只有每周中的一天，并且都是课间才能去借。……