刘海辉　张林

【摘 要】论辩式思想政治教育是论辩式教学在大学生思想政治教育中的运用，是师生通过对某些命题采用讨论、争论、辨析等方式以达到驳斥谬误、探求真理，最终使大学生形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的教学活动。论辩式思想政治教育具有重要的理论和现实意义，运用过程中必须坚持方向性、主体性、激励性原则。论辩式思想政治教育的实施包括思想维度、机制维度、操作维度三个方面。

【关键词】大学生；论辩式教学；论辩式思想政治教育

一、大学生论辩式思想政治教育的概念释义

论辩（argumentation）作为一种观点碰撞的思维交锋，是不同主体间通过对某些命题的讨论、争论或辨析以达到深化认识、消除争议、谋求共识的思维的、理性的、互动的实践活动。作为人类话语实践活动的基本形式之一，论辩可谓历史悠久，论辩式教学也源远流长。

在我国，论辩式教学是私学的产物。早在春秋战国时期，思想活跃，百家争鸣，论辩之风就开始盛行，诸子常“率其群徒，辩其谈说”，邓析、惠施、公孙龙等创建的名家学派更是名噪一时，先秦时期不仅形成了丰富多彩的论辩文化，也逐渐形成了论辩式教学的雏形，随后唐宋书院制度的兴起，各大书院更是将论辩教学作为一种常规的教学方式加以推广。在西方，从古希腊的智者学派和古罗马的雄辩学家中都能发现论辩的踪迹，论辩成为西方文化的一部分，对西方社会的发展具有非常重要的影响。……